Sobre el Autor

Monica Sarmiento es una maestra, terapeuta educativa, autora y consultora con amplia experiencia en alfabetización inicial. Tiene una profunda pasión por apoyar a los estudiantes en sus primeras etapas de adquisición de la lectura.
Como Maestra de Educación Especial y Terapeuta Educativa en California, Monica posee una maestría en Psicología Educacional de la Universidad del Salvador en Buenos Aires, Argentina, y una credencial de California en Discapacidades Leves y Moderadas otorgada por la Universidad Estatal de San Francisco. Ha enseñado en una escuela de inmersión dual en español durante más de 25 años y trabaja como terapeuta educativa en práctica privada desde 1986.
La experiencia de Monica en educación bilingüe le ha permitido trabajar con cientos de niños cuya lengua materna es el español o el inglés y que presentan dificultades en la lectura. Ha enseñado a leer en ambos idiomas y ha descubierto que, si bien los mecanismos cognitivos para aprender a leer son universales, la enseñanza de la lectura en inglés difiere significativamente de la enseñanza en español. Esta comprensión la llevó a investigar las características únicas de la instrucción de la alfabetización en español. Encontró que un enfoque silábico era mucho más efectivo para los estudiantes jóvenes que los métodos que se enfocan principalmente en los fonemas.
Este descubrimiento la inspiró a desarrollar Aprendo, un currículo estructurado basado en el método silábico, que ya ha demostrado ser exitoso para cientos de estudiantes.